Projektet har til formål at udvikle undervisningsmateriale, hvor eleverne arbejder med miljø ud fra bæredygtighed og resiliens i lokalsamfundet og således bruger stedbaseret undervisning som en holistisk og vidtfavnende metodik.Vi forventer på denne måde at bidrage til at kunne forbedre og højne kvaliteten af undervisningssystemer ved at:
- indføre en ny måde at arbejde med bæredygtighed i undervisningen på, der bygger på den rolle, som lokalsamfund og nærmiljøer har i forhold til klimaforandringer (overførsel af erfaringer ved at tage initiativ)
- udvikle evnen til at tage initiativ og være kreativ, når det drejer sig om at implementere aktiviteter i lokalsamfundet og stifte bekendtskab med det at være en aktiv medborger
- styrke skolernes sammenhæng med og forhold til den omgivende verden, især inden for lokalsamfundene
- gøre læringsprocessen mere relevant for eleverne ved at tage fat på et af de emner, der byder på de største udfordringer for samfundet i dag: bæredygtighed og klimaforandringer
- udvikle færdigheder og nøglekompetencer ved en innovativ, elevorienteret metodik (stedbaseret læring)
- lære af lokale erfaringer med bæredygtighed og resiliens på tværs af Europa ved at lægge vægt på ideen med at "tænke globalt, handle lokalt".
